chào mừng các thầy, cô giáo về dự hội giảng huyện môn ngữ văn lớp 6 do cô giáo nguyễn thu hương trường thcs nam điền giảng dạy cùng tập thể học sinh lớp 6a1 trường thcs nam hồng tham gia.
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi Thế nào là kể chuyện đời thường? Xây dựng một bài văn kể chuyện đời thường gồm mấy bước? Đó là những bước nào?

đáp án * Kể chuyện đời thường: là kể về con người sự vật và sự việc diễn ra ở cuộc sống quanh ta. - Trong kể chuyện đời thường vẫn được thêm hư cấu, tưởng tượng.

* Xây dựng bài văn kể chuyện đời thường gồm bốn bước :
+Bước 1:Tìm hiểu đề.
+Bước 2:Tìm ý.
+Bước 3:Lập dàn ý.
+Bước 4: Viết thành bài hoàn chỉnh.
tóm tắt văn bản: "chân, tay, tai, mắt, miệng" Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai và lão Miệng từ xưa vẫn sống với nhau rất thân thiết. Bỗng một hôm, Mắt, Tai, Tay, Chân bàn bạc và thống nhất với nhau không làm gì nữa để cho lão Miệng không có gì ăn, bởi chúng vất vả quanh năm còn lão Miệng chỉ ăn không ngồi rồi. Một vài ngày trôi qua, chúng thấy bủn rủn, rã rời, không thiết làm gì. Đến ngày thứ bẩy, không chịu được nữa, chúng hiểu ra, vội tìm đến xin lỗi lão Miệng, cho lão ăn. Sau đó tất cả lại có sức khoẻ, cả bọn lại vui vẻ hoà thuận như xưa.
những chi tiết dựa vào sự thật (trong văn bản "chân, tay, tai, mắt, miệng") : - Chân, tay, tai, mắt, miệng là những bộ phận trên cơ thể một con người. - Chân dùng để chạy, nhảy; tay để cầm nắm; mắt để nhìn; tai để nghe; miệng để nói và để ăn uống.
những chi tiết (trong văn bản "chân, tay, tai, mắt, miệng") dựa trên sự tưởng tượng, hư cấu: - Chân, tay, tai, mắt, miệng được nhân hoá thành những con người và được gọi theo bề bậc, tuổi tác: cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng. - Chân, Tay, Tai, Mắt biết bàn bạc, đấu tranh, biết nhận ra sự phải trái, biết xin lỗi khi sai.
thảo luận nhóm
Câu hỏi thảo luận Qua văn bản "Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng", qua việc tìm hiểu và phân tích bài trên, con hiểu như thế nào là truyện tưởng tượng?



đáp án thảo luận nhóm - Truyện tưởng tượng: những truyện do người kể nghĩ ra, được kể bằng trí tưởng tượng phong phú của con người. - Những sự việc được kể trong truyện tưởng tượng không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế nhưng có mang một ý nghĩa nào đó như: khuyên răn, dạy bảo...
Truyện thứ nhất: truyện sáu con gia súc so bì công lao
* Những chi tiết tưởng tượng, thêm thắt: - - Trâu: than thở; chó: tức khí sủa vang nhà, mắt long lên sòng sọc; ngựa: kêu to; dê: vểnh râu cãi lại; gà: khinh bỉ, nhìn nghiêng; lợn phân bua.
* Những chi tiết gần gũi với sự thật trong đời sống: - Trâu: cổ cày vai bừa, vất vả sớm hôm, ăn uống kham khổ. - Chó: hay sủa, hay cắn, hay ăn vụng nếu con người sơ ý. - Ngựa: Biết kéo xe, đi đánh trận mạc, ở chuồng tử tế, được chăm sóc chu đáo. - Dê: kêu be be, ăn lá, ăn cỏ, được dùng làm vật cúng tế. - Gà: hay bới, phá giậu, phá vườn, đầu có mào, gáy sáng, chân có cựa, có thói quen nhìn nghiêng và quẹt mỏ thường được dùng để cúng, lễ. - Lợn: hiền lành, kêu ụt ịt, suốt ngày ăn no lại nằm.
Truyện thứ hai: giấc mơ trò chuyện với lang liêu -


- Từ hình tượng nhân vật Lang Liêu gợi nhớ đến truyện truyền thuyết quen thuộc Bánh chưng, bánh giầy.
- Được kể bằng ngôi thứ nhất (người kể xưng em, trực tiếp tham gia vào câu chuyện, gặp gỡ và trò chuyện với nhân vật trong câu chuyện).
ghi nhớ: . Truyện tưởng tượng là những truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình, không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, nhưng có một ý nghĩa nào đó. . Truyện tưởng tượng được kể ra một phần dựa vào những điều có thật, có ý nghĩa rồi tưởng tượng thêm cho thú vị và làm cho ý nghĩa thêm nổi bật.


II. Luyện tập:

* Đề bài (Đề số 4- SGK/ 134): Trong nhà em có ba phương tiện giao thông: xe đạp, xe máy, ô tô. Chúng cãi nhau, so bì hơn thua kịch liệt. Hãy tưởng tượng em nghe thấy cuộc cãi nhau đó và sẽ dàn xếp như thế nào.
A. Xác định yêu cầu của đề: 1. Thể loại: Kể chuyện tưởng tượng. 2. Nội dung: Cuộc cãi nhau, so bì của xe đạp, xe máy, ô tô. 3. Phạm vi: Ba phương tiện giao thông trong gia đình em.
b. tìm ý
Xe đạp nhỏ gọn, có thể đi ở mọi địa hình; Con người có thể mang vác trên vai trước những đoạn đường khó đi, lầy lội. không gây ô nhiễm môi trường. giá thành lại rẻ, nhiều mẫu mã đẹp. an toàn, tăng cường thêm sức khoẻ khi vận động. Tuy nhiên di xe đạp chậm, đi nhiều bị mỏi, mệt.
Xe máy vừa có lợi lại vừa nhanh; chở người, chở cả hàng hoá. Tốn xăng, nhưng giúp con người tăng lợi ích về kinh tế. Đường dốc, đường núi, đường nhỏ xe máy cũng có thể vượt qua. Xe máy rẻ, chủng loại phong phú, đẹp. gây ô nhiễm, hay dẫn đến tai nạn giao thông .
Ô tô to, có thể chuyên chở được nhiều, đi được những quãng đường xa. Vừa chở người, vừa chở hàng hóa. Chỗ ngồi thoải mái, có ghế tựa. Ngồi trên ô tô có thể ngủ khi mỏi mệt. Tuy vậy ô tô phát ra tiếng ồn lớn, làm ô nhiễm môI trường. Tai nan do ô tô gây ra cũng nhiều; khi xảy ra tai nạn, hậu quả thường rất nghiêm trọng cả về tài sản và tính mạng con người.
B. lập dàn ý:
1. Mở bài: - Giới thiệu về 3 phương tiện giao thông (xe đạp, xe máy, ô tô); (có thể) kết hợp giới thiệu ngôi kể.
2. Thân bài: - Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện (đêm khuya, không gian tĩnh lặng, chỉ còn mình em ngồi học bài; hoặc một ngày chủ nhật vắng vẻ) - Nghe tiếng tranh luận nhỏ rồi to dần, gay gắt... - Phát hiện nơi xảy ra tranh luận. - Thấy em xuất hiện cả ba phương tiện giao thông quen thuộc cùng lên tiếng nhờ em phân xử. Cả 3 lần lượt kể lợi ích, công lao của mình và so bì, đả kích nhau. - Em lần lượt lắng nghe và phân xử. - Thái độ của các phương tiện giao thông.
3. Kết bài: Có thể rút ra bài học cho chính bản thân.
đoạn văn bản tham khảo: ... Chú Xe đạp ở phía ngoài cùng lên tiếng trước tiên: - Tôi đây này, cơ thể nhỏ gọn nên có thể len lỏi ở mọi địa hình. Găp những cây cầu khỉ, dường quá lầy lội con người có thể mang vác trên vai. Tôi lại không gây ô nhiễm môi trường. Không xăng dầu tôi vẫn chạy tốt, giá thành lại rẻ, nhiều mẫu mã đẹp. Chạy tôi tuy chậm nhưng lại hết sức an toàn, tăng cường thêm sức khoẻ. Đấy các anh chẳng thấy từ trẻ con cho đến các cụ già 70, 80 vẫn thường xuyên đi xe đạp đấy sao. Đâu có như anh xe máy vừa đắt đỏ, hay gây ô nhiễm, hay dẫn đến tai nạn giao thông. Anh Xe máy đang im lăng nghe, thấy nhắc đến mình bỗng ré lên bim bim: - Chú đừng có đặt điều nhé. Nhìn lại mình đi. Chú nhiều lắm chở được máy người? Con người dùng tôi đi đứng vừa tiện lợi lại vừa nhanh. Không chỉ chở người tôi còn chở cả hàng hoá cho họ. Tốn xăng một tí nhưng tôi giúp con người tăng lợi ích về kinh tế. Đường dốc, đường núi, đường nhỏ, họ hàng nhà tôi cũng cố gắng giúp con người vượt lên. Ngày nay chú thử đếm xem ngoài đường xe đạp hay xe máy nhiều hơn nào? Sao chú không kể đến bác ô tô vừa cồng kềnh vừa thích hò hét kia kìa? Phía đầu nhà bỗng nổi lên một hồi toe toe chói tai: - Sao các người ích kỷ, biết một mà chẳng biết hai? Thử hỏi ai là người chở được nhiều các bông chủ, bà chủ? Ai là người mang được nhiều hàng hóa cồng kềnh? Tôi thô kệch, nặng nề nhưng không có tôi xem có được không? ấy là còn chưa kể đến các vị lãnh đạo đi công cán, đón các khách quý, các nguyên thủ quốc gia họ hàng nhà tôi luôn luôn phục vụ chu đáo, tận tình cho con người.
hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ sgk/ 133. -Viết bài hoàn chỉnh cho đề bài trên. - Lập dàn ý cho các đề bài số 1, 2, 3, 5/ 134 (theo thứ tự các tổ 1, 2, 3, 4). - Chuẩn bị trước bài 13.
cô trò chúng tôi xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo đã về dự giờ môn ngữ văn. kính chúc các thầy, cô mạnh khoẻ, hạnh phúc.